Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) MODUL BAHASA INGGRIS Sertifikasi Guru Sub Rayon 138 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta 2016 PANDUAN PLPG 2016 i ii PENGANTAR Dalam rangka sertifikasi guru dalam jabatan, semakin disadari oleh banyak pihak bahwa Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) merupakan tahapan yang sangat penting dalam proses pengembangan profesi guru. Kepentingan yang dipertaruhkan kepada program PLPG adalah kepentingan jangka panjang yakni pengembangan profesi oleh guru bersangkutan secara berkelanjutan. Melalui PLPG, para guru diajak untuk mengembangkan kapasitas dirinya dalam melakukan “self-learning”.

Dalam rangka ini setiap guru peserta PLPG diharapkan mampu mengidentifikasi sendiri wilayah-wilayah mana dari empat kompetensi yang masih perlu dibenahi dan dikembangkan. Bagaimana wilayah-wilayah tersebut mau dibenahi dan dikembangkan, tentunya tidak bisa dibatasi hanya pada saat mengikuti program ini. Obrazec spravki ot predsedatelya snt.

Jul 15, 2015 - Home Documents; Modul bahasa inggris tingkat dasar I. Modul belajar bahasa inggris dasar pdf? Karakter dasar dalam bahasa Jepang. View MODUL BAHASA INGGRIS STAN.pdf from BIOCHEM 7 at Oxnard College. Lolos STAN Bersama Materistan.com MATERI BAHASA INGGRIS Daftar isi 1.

PLPG dapat dikatakan sekedar titik awal dari pembenahan dan pengembangan tersebut. Mengingat hal di atas, kiranya perlu diusahakan agar suatu buku pegangan pelaksanaan PLPG bisa menjadi buku pegangan tidak hanya bagi para pelatih tetapi juga bagi mereka yang dilatih. Mengingat peserta program ini adalah guru dalam jabatan, kiranya program pembelajarannya perlu disesuaikan dengan tuntutan-tuntutan pembelajaran orang dewasa. Malcolm Knowles (1970), seorang pioneer di bidang pendidikan orang dewasa, menyebut adanya 6 ciri orang dewasa yang sedang belajar. Keenam ciri tersebut disingkat sebagai berikut: (1) otonom dan mengatur diri sendiri; (2) proses pembelajarannya perlu terkait erat dengan pengalaman, pengetahuan serta kegiatan menyangkut pelaksanaan tugas hidupnya; (3) perlu “goal-oriented”; (4) perlu “relevancy-oriented”; (5) pengatahuan yang diberikan perlu dikembangkan sampai tingkat praktis; dan (6) perlu dihargai kekayaan pengalaman yang bisa dibagikan dalam proses pembalajaran di kelas.

Semoga dengan menempatkan para guru peserta PLPG pada posisi yang tepat dalam proses pembelajaran mereka, buah serta dampak yang bisa diharapkan dari PLPG bisa maksimal. Yogyakarta, Juni 2016 Ketua Sub Rayon 138 Drs. Eka Priyatma, M.Sc.,Ph.D. Iii DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG......... DASAR HUKUM PELAKSANAAN PLPG......

TUJUAN PELAKSANAAN PLPG....... PESERTA PLPG......... Zhurnal dou utrennij filjtr obrazec. PENYELENGGARAAN PLPG.......

MATERI DAN SKENARIO WORKSHOP...... UJIAN KOMPETENSI........ PENENTUAN KELULUSAN DALAM DIKLAT (PLPG).... UJIAN ULANG......... Bookmark not defined. TATA TERTIB PESERTA PLPG.......

16 LAMPIRAN-LAMPIRAN......... LATAR BELAKANG Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menyatakan guru adalah pendidik profesional.

Guru yang dimaksud meliputi guru kelas, guru mata pelajaran,guru bimbingan dan konseling atau konselor, dan guru pembimbing teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan keterampilan komputer dan pengelolaan informasi (KKPI). Guru profesional dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang relevan dengan mata pelajaran yang diampu dan menguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen. Pengakuan guru sebagai pendidik profesional dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang diperoleh melalui suatu proses sistematik yang disebut sertifikasi. Sertifikasi guru dalam jabatan sebagai salah satu upaya peningkatan mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan pada satuan pendidikan formal secara berkelanjutan. Guru dalam jabatan yang telah memenuhi persyaratan dapat mengikuti sertifikasi melalui Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) atau Pendidikan Profesi Guru (PPG). Untuk sertifikasi guru dalam jabatan melalui PPG diatur dalam buku panduan tersendiri.

Alur pelaksanaan sertifikasi guru melalui PLPG disajikan pada Gambar 1. Alur Sertifikasi Guru melalui PLPG Tahun 2016 Penyelenggaraan PLPG sejak tahun 2012 mengacu pada pendekatan Tailor Made, yang selanjutnya diterbitkan dalam bentuk Prosedur Operasional Baku (POB) yang 1 merupakan pelengkap Rambu-Rambu Pelaksanaan PLPG. Sejak tahun 2013 POB Tailor Made telah terintegrasi di dalam Buku Rambu-rambu Pelaksanaan PLPG. Merujuk Permendikbud Nomor 160 Tahun 2015 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, maka pelaksanaan PLPG tahun 2016 memfasilitasi penguasaan dan kemampuan peserta sertifikasi dalam mengimplementasikan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa (pembelajaran aktif). Guru diharapkan dapat mengubah dirinya dari pendidik yang kualitasnya rendah menjadi guru profesional yang benarbenar memahami jati diri dan tanggung jawabnya kepada peserta didik, masyarakat dan bangsa Indonesia.